天才女友第2章 備受打擊的自尊心

素光同【完結】 / 著
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江逾允许林知夏用“小江总”三个字称呼

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表示,林知夏的这种法,违反了“同桌友好相法则”。

再三申明,互相尊重是同桌友好相的基础。

林知夏了茫然的表:“小江总,就是尊重吗?为什么呀?”江逾喜欢听林知夏说“为什么”——显然,这代表,林知夏也问题。亢地解释:“是同班同学。小江总,的员工吗,工资?的名字是江逾应该江逾。”林知夏点头:“江逾。”

江逾坐直,更加地端持稳重:“林知夏。”林知夏又喊:“江逾!”

江逾再次回敬:“林知夏。”

林知夏使用气音,从喉咙里挤声:“江逾”江逾低嗓音:“林知夏

林知夏,笑得好开心:“江江江江逾!”江逾:“神经病。”

尊重!”林知夏倒打耙,“违反了同桌友好相法则!”江逾林知夏。的耳朵了。再次掏数学笔记本,浏览复数的运算。看着行又行的例题,佯装沉浸于数学,听见林知夏的声音。

奇怪的是,林知夏当真闭言、沉静语。

也在看书。

江逾悄悄侧脸。发现林知夏手中的那本书,名为《原子与分子研究之量子学》。刚好翻开页,整页书全是密密的公式,单独个公式的推导就涵盖了半面纸。

林知夏用铅笔在书记笔记。的笔记也很古怪,堪,毫无条理,甚至可能是中文。

江逾:“在写中文?”

“这是自创的语言,”林知夏诚实地回答,“想学吗??这种语言是基于理的初级语言,还能用流,只是用简化的学习程。”自创的语言?

那是什么东西?

江逾次遭受打

以往,江逾坚定地认为自己是个聪明的孩子。而今,的信念稍微有些摇。

江逾抓着沓草稿纸,手指骨节都在泛冷静地:“用了。学。喜欢简化学习程。喜欢复杂的东西,懂。”林知夏非常困:“为什么?”

终于,江逾又听见林知夏问了声“为什么”。

江逾的回答莫测:“如果能解决的所有问题,应该是了的。”“很多都很奇怪,”林知夏竖起,言之凿凿,“能接受们发现们犯错了,那会让们没有面子。面子比真相更重讨厌这种。”江逾附和:“也有好多小孩子,会在故意装傻。”林知夏表示赞成:“对呀!明明知,却装作。明明,又装作知。”说完,靠近江逾:“呢?江逾到底知理这门学科?研究分子、原子、质子、中子、和电子吗?”窗外天光晴朗,流云如棉絮。

夏暑初消,秋意渐浓,这么好的阳天,江逾却如堕冰窟。想承认自己对无所知。懂林知夏从哪里学那么多奇怪的名词都是学校里的老师们授的吗?难育已经强到这个地步了吗?

江逾悔自己在新加坡费了三年贵时光。

半低着头,沉默了好久。

节课,是英语课。

英语老师是位刚从学毕业的年女老师。姓郑,班同学都喊“sszheng”。今天郑老师在班里景对话,背景发生在公园——以同桌为单位,每对同桌台展示。

郑老师说:“dearstudents,todaytogivedirections.”随自行解释:“的同学们,今天呢,老师带着起学习怎么问路,怎么给别指路。们的故事背景发生在公园。家几个句型,们跟着录音机,把这篇课文读完。会在每组里对同桌,让给全班同学展示。课别打瞌,都给认真听讲。”郑老师抓起笔,在黑板句型。

整篇课文共有八个常考单词,四个常备句型。

多数同学都在聚会神地听课。江逾在焉,林知夏看向了窗外。发现雀栖在枝头蹦蹦跳跳。槐树开了,期未谢,雀奔走在瓣和树叶的缝隙之间。暗想,雀、槐树、和眼中所见的世界,究竟有什么样呢?

林知夏心想:是的,眼中所见的世界,并非这个世界的本样貌——眼只能辨认有限的颜的嗅觉胞甚至远如老鼠,的耳朵听见次声波和超声波。但是,那些东西都是客观存在的。在这广袤无垠的宇宙之中,的意识

头,开始思考“意识”。

走神了。”江逾提醒

林知夏点头:“是的,正在走神。”

江逾立刻问:“又在想什么?”

林知夏趴在桌子,提议:“眼睛,就告诉。”年纪很小,嗓音稚汪汪像只小兔子,睫毛浓密已在眼中落影。的提议没有任何威慑,江逾竟然选择了顺从。

在这节英语课的课堂闭眼,还听见林知夏慢慢悠悠地说:“思考自己从哪里吗?当眼,能受到自己的本经常在想,,那究竟是谁?这个问题,困扰了很久呀,懂。”江逾绕晕了。只能结结巴巴地说:“就是样的。”和林知夏讲了这么多话,果然引起了郑老师的注意。

郑老师用条毛巾手。十指的指甲都成了靓丽的手指,朝向了江逾:“哦?这位同学,们班新的转校生吧。正好,同桌都,给家演示怎么在公园里问路。看到刚才有点困了,是吧?”没有。

江逾没有犯困。

此刻的,比任何时候都更清醒。

因为,的主场了。

稳稳当当站起,走在方,接受全班同学的注目礼。

林知夏跟在江逾的背锐地察觉到江逾善。因为回头看了两次,比战场的士兵盯梢还张,生怕临阵脱逃样。

林知夏搞清楚状况,还以为江逾太会说英语,盼着能为救场。

哦,原是这样!林知夏自认为找到了症结所在。

林知夏没等江逾就问:“exalittleturnedaroundanduldyoutellifthereisanundergroundstationnearby?”郑老师为家翻译:“哎?们的林知夏同学讲个短语,iaalittleturnedaround意思是迷路了。林知夏说迷路了,让江逾告诉附近有没有地铁站。”江逾回答:“sure.nonuntilyoureachthetrafficlightsandthenkearight,youhereyourdestinationis.”林知夏笑说:“nythanks.afewnutesagoiwalkedae”“行了行了,”郑老师打断,“们俩个怎么还像演戏样,搁这了?呀,林知夏同学用了个短语,注意,walkacrossthepark和walkthroughthepark都代表了从公园里走。那么,across和through这两个介词,分别用在公园的语境里,有什么区别呢?哪位同学知?”江逾原地举手。

郑老师同意:“江逾说。”

江逾认真作答:“们用across介词,说明了林知夏直接穿公园,没有看公园的景般through更常用。”“对,”郑老师频频点头,“好了,们回座位去吧。”*

四岁起,江逾就有了的英语外的第个老师是英国又聘用了三位美国。四名外组成个英语研小组,专门给江逾学。

那么,江逾的英语学得怎么样?自己觉得般,也就那样。美国和英国老师的联育让偶尔会混淆美式英语和英式英语的表达方式。

觉得林知夏的错。算完美,但还可以。

向林知夏请:“的发音,怎么学的?”

林知夏理所当然地回答:“吗?跟着录音机学。”“录音机?”江逾很惊讶。

忍了忍,但又忍无可忍:“可能。别骗。”林知夏挠了挠头:“真的,嘛?学外语,就从书店买书,回家听磁带,网看视频。凡是的东西,只想记住,会忘,永远会忘。”会忘,永远会忘。

江逾:“是天才吗?”

林知夏只手托住脸,悄悄向:“七岁的时候,去测智商,在市中心医院免费测试。们当时在,所以是免费。那的智商是174医生说,这个数字还会继续往涨。的智商是多少,聪明吗?”江逾抄起沓草稿纸,把盖自己的脸。

左右的同学全都转,呆呆看着江逾的所作所为。

江逾淡淡地回应:“没事。”

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